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高中政治《積極參與國際經濟競爭與合作》說課稿

來源: 中公云南教師招聘網   時間:2020-08-06 17:05:25

“說課”是教學改革中涌現出來的新生事物,是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式。“說課”有利于提高教師理論素養和駕馭教材的能力,也有利于提高教師的語言表達能力,因而受到廣大教師的重視,登上了教育研究的大雅之堂。不論是在教師招聘考試中,還是在以后的教師職業生涯中,大家都要經歷說課這個環節。因此,中公教師特意為大家準備了《積極參與國際經濟競爭與合作》這一節課的說課稿,希望能夠幫助大家更好地備考。

今天我要說課的題目是《積極參與國際經濟競爭與合作》。我將從說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教學方法、說教學過程、說板書設計7個方面進行說課。

一、說教材

本框是人教版高一必修一《經濟生活》第四單元第十一課第二框的內容。本單元內容承接了前三單元的內容,前三單元的內容分別從生產、交換、分配和消費角度,闡述了經濟生活的方方面面,而生產是在一定的經濟體制下進行的。因此本單元系統講述了我國面向全球開放的社會主義市場經濟這一經濟生活的基本背景。本單元在全書中起到概況和總結的關鍵性作用。本課是將對外開放置于經濟全球化趨勢和入世的形勢下來展開分析的,并通過分析我國如何通過全面提高對外開放水平來應對這一形勢。

二、說學情

高一年級的學生從認知水平來看,學生在初中就接觸過這塊知識點,但是對知識沒有形成系統。從其身心發展的特點來看,高一學生思維比較活躍,對事物缺少辯證的意識看待問題。從其社會影響看,學生平時零碎的從不同的渠道了解一些關于中國入世的影響,對入世以及引進來和走出去的關系上的理解存在著偏差。因此,在這樣的學情分析的基礎上,按照新課標的要求堅持正確的價值標準,關注學生情感和態度變化的趨向,應用多樣的教學方式,以理論結合實際等原則來上好本節課。

三、教學目標

【知識目標】

識記世貿組織的基本原則、作用。

識記我國對外開放的格局。

識記我國對外開放的戰略。

【能力目標】

能夠運用對外政策的相關知識,提高辯證地分析問題的能力。

【情感、態度與價值觀目標】

通過學習本課的內容,樹立對外開放的觀念,且在開放的過程中要有開闊的胸襟,堅持獨立自主、自力更生的原則。在發展對外經濟時要樹立自尊、自信、自強、自立的愛國主義精神。

四、教學重難點

結合教學內容與學生情況的分析,以及教學目標的確定,我確定了以下教學重點和教學難點:

【重點】

理解我國對外開放的戰略。

【難點】

如何提高我國的對外開放水平。

五、說教學方法

科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍,達到教與學的和諧完美的統一。基于此,我準備采用的教學方法是案例討論法和引導提問法。案例討論法:結合生活的實例,讓同學們分組或者同桌討論,從案例中討論我國加入世貿組織對我國有什么重要意義,體現自主、合作、探究的學習方法,鍛煉學生的思維能力和語言表達能力。引導提問法:在案例分享的同時,通過教師的提問引導學生思考,激發學生自主學習的興趣,鍛煉學生的思考能力和自主學習能力。

六、說教學過程

環節一:導入新課

良好的開端是成功的一半,良好的導入能夠吸引學生的注意,激發他們的學習興趣。我會帶領同學們一起回顧上節課學習的內容——經濟全球化的利弊。經濟全球既是挑戰又是機遇。每一個國家都不能置身事外。我們應當積極抓住機遇、積極參與、趨利避害、防范風險,勇敢地迎接挑戰。接下來我們一起思考我國是如何積極地應對全球化的挑戰,帶著這個問題順利的導入到本節課的內容。

之所以這樣設計,是因為結合上節課的內容不僅能夠鞏固上節課的重難點,幫助學生確立教材的前后聯系,梳理教材的整體框架,而且學生在具體的實踐活動中積累生活經驗,能夠更好地理解具體現實與抽象知識之間的聯系。

環節二:新課講授

(一)對外開放的新階段

1。(WTO)世界貿易組織的成立及地位

在新課講授的階段我會請同學們觀看《中國加入世界貿易組織簽字儀式》的視頻,并思考以下兩個問題:(1)你對世界貿易組織了解多少?(2)加入世界貿易組織,對我國的經濟生活有什么影響?

學生回答:解決貿易摩擦和沖突的場所、對國際貿易制定一系列的協定等等。我會總結:世界貿易組織,是世界上最大的多變貿易組織,成立于1995年1月1日。它與世界銀行、國際貨幣基金組織并成為世界三大經濟組織。世貿組織在國際經濟貿易領域中發揮著積極的作用。它積極組織多變談判,為國際貿易制定一系列基本原則和協定,為成員提供解決貿易摩擦和沖突的場所。

之所以這樣設計能夠給同學設計身臨其境的感覺,讓學生了解到加入世貿組織的場景。激發起學生對世貿組織進行深入了解的興趣。

2.(WTO)世界貿易組織的基本原則

通過上面的學習同學們已經知道了世界貿易組織是三大經濟組織之一。那么這個組織有什么樣的基本原則呢?接著我會請同學們看視頻《WTO法的基本原則》,并總結出世界貿易組織的基本原則有哪些?

同學回答:非歧視原則、透明度原則、自由貿易原則和公平競爭原則。

我會給同學們總結:其中最重要的是非歧視原則,主要包括最惠國待遇原則和國民待遇原則。最惠國待遇,指一個締約方在同上、航海、關稅、公民法律地位等方面給予另一個締約方的優、特權,應當無條件的給予所有的締約方。(見著有份,不見者也有份)。國民待遇指在民事權利方面,締約方保證另一方的公民、企業和船舶在本國境內享受與本國公民、企業和船舶同等的待遇。(不排外)

之所以這樣設計,是讓學生了解到世貿組織的基本原則,對內容有更深刻的了解。使學生對新知識接受起來較為容易。并且對世貿組織有較為全面的認識。

3.我國加入世貿組織的意義

大家根據世界貿易組織的原則和作用,想一想加入世貿組織對我國有哪些意義呢?同學們以政治小組為單位討論五分鐘,稍后找每組的小組代表來回答。

學生代表1回答:加入世界貿易組織能夠給我們帶來新的機遇,為我國經濟社會發展贏得了良好的國際環境,促進了社會主義市場經濟體制的建立和健全。

學生代表2回答:推動了開放型經濟水平的提高,帶動了國內產業結構的優化升級。

學生代表3回答:創造了大量的就業機會,提高了人民群眾的收入與生活水平。

……

學生代表4回答:會對我國的一些產業造成一定的沖擊,造成一些沒有競爭力的企業破產。

通過學生的討論我會給同學們總結,加入世貿組織既有利又有弊。但是加入世貿組織,是我國應對經濟全球化的重要戰略決策,標志著對外開放進入一個新階段。我國抓住世貿組織帶來的機遇,積極應對新的沖擊和挑戰,為我國經濟社會發展贏得了良好的國際環境,促進了社會主義市場經濟體制的建立和健全,推動了開放型經濟水平的提高,帶動了國內產業結果的優化升級,創造了大量的就業機會,提高了人民群眾的收入與生活水平。實踐證明,我國加入世貿組織的戰略決策時完全正確的。

之所以這樣設計,是學生通過小組討論,對加入世貿組織這一行為能夠辯證的看待。提高他們辯證看待問題的能力。也能夠正確的認識到加入世貿組織是對我的挑戰同時也是機遇,要善于把握機遇。

(二)全面提高開放型經濟水平

在對世貿組織以及我國加入世貿組織的意義進行了詳細的了解之后,我會請大家請看我國開放的格局圖。

1。對外開放的格局

從圖片中可以看到,經過多年的發展,我國逐步形成了全方位、寬領域、多層次的對外開放格局和開放型的經濟體系,極大地促進了社會生產力的發展、綜合國力的增強和人民生活水平的提高。

2.適應經濟全球化新形式

過渡:適應經濟全球化新形式,我們必須實行更加積極主動的開放戰略,完善互利共贏、多元平衡、安全高效的開放型經濟體系。大家請看在十九大中我國對適應經濟全球化的相關材料。并讓學生討論我國對于全面提高開放型經濟水平我國都有哪些措施。

同學回答1:加快轉變對外經濟發展方式,推動開放朝著優化結構、拓展深度、提高效益方向轉變,著力培育開放型經濟法發展新優勢。

同學回答2:形成以技術、品牌、質量、服務為核心的出口競爭新優勢……

教師總結:除此之外還必須促進“引進來”和“走出去”更好得結合。“走出去”是指通過到境外投資辦廠、對外承包工程與勞務輸出等各種形式,與其他國家進行經濟技術合作。必須堅持獨立自主、自力更生的原則。獨立自主、自力更生不是閉關自守,不是盲目排外,而是在立足自身發展的基礎上實行對外開放。

之所以這樣的設計,是因為能夠通過十九大的材料讓學生明白我國在加入世貿組織后采用的一系列的措施。同時能夠提高他們對材料分析的能力。

環節三:鞏固提高

針對十九大全面推動形成開放新格局的材料,進行展示。并讓同學們思考:在“門口”拓寬開放的背景下,如何練好“內功”?

材料一:推動全面形成開放新格局十九大報告提出,建設現代化經濟體系,要推動形成全面開放新格局。開放帶來進步,封閉必然落后。中國開放的大門不會關閉,只會越開越大。本報編輯部邀請了相關專家學者詳細解讀。推動形成全面開放新格局,表明開放發展的內涵不僅限于在“門口”拓寬開放的大門,而且還要在“門外”與“門內”多做文章。

一方面,新的開放發展理念會更多考慮到“門外”拓展國際發展空間。現階段,我國正在由經濟全球化的配角演變為主角,在全球經濟治理中的地位和話語權不斷提升。另一方面,新的開放發展理念更要求在“門內”練好“內功”。以往,我國在擴大開放上“心有余”,但在練好內功上卻“力不足”,這種狀況正在逐步改變。

同學們回答:加快轉變對外經濟發展方式,推動開放朝著優化結構、拓展深度、提高效益方向轉變,著力培育開放型經濟法發展新優勢。形成以技術、品牌、質量、服務為核心的出口競爭新優勢。必須促進“引進來”和“走出去”更好的結合。

之所以這樣設計,為了能夠讓學生了解到我國一直在積極的應對經濟全球化帶來的挑戰和機遇。同時也能讓同學通過對新材料的分析,對新知識了解的基礎上,提高其對材料的分析能力。

環節四:小結作業

小結:通過這一節課的學習,我們知道了世貿組織的基本原則、作用。全面提高開放型經濟水平的新格局。

作業:通過今天的學習內容,大家想一想在面對我國開放的形勢下,我們作為一名高中生應該如何去做?

之所以這樣設計是因為應對經濟全球化不僅是國家和政府的事情,作為一名高中生做好身邊的事情,努力為國家的發展貢獻自己的一份力量也是非常必要的。增強其主人翁的意識。

七、說板書設計

板書是無聲的語言,是教師口頭講述的輔助手段,是知識的高度凝集與集中。因此,我特別重視對板書的設計。依據本節課的知識特點,我的板書設計如下所示:

結束語:各位評委老師,我的說課到此結束,謝謝大家。

 

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保山中公教育地址:保山市隆陽區正陽北路與象山路交叉口向東100米中公大樓(區審計局旁)
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保山騰沖學習中心地址:騰沖市騰越古鎮觀音塘社區花園小區76號
電話:0875-2206138/2206158、18187542721

德宏

德宏中公教育地址:德宏州芒市團結大街152號誠信商務酒店二樓(汽車南站斜對面)
電話:0692-2915258 18387549551

臨滄

臨滄中公教育地址:臨滄市臨翔區人民路百樹廣場13幢2樓(新華書店、海瀾之家斜對面)
電話:0883-2133848 13759300534

云縣中公學習中心地址:云縣和云居177號(滇西明珠大酒店背后)
電話:0883-3215939

永德中公學習中心地址:臨滄市永德縣教育園區學府街8棟2層212-214號
電話:18487161262

昭通

昭通中公教育地址:昭通市昭陽區北順城西街地下通道旁北順城百順城大樓三樓
電話:0870-2127798 15398354847

怒江

怒江中公教育地址:怒江州瀘水市怒江大道世紀佳苑小區1期6棟3樓
電話:13324945671


安靜的待客區

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